「特別支援」という実践をとらえ直す
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「特別支援」という実践をとらえ直す
（シリーズ子ども理解と特別支援教育, 4）
群青社 , 星雲社 (発売), 2019.8
- タイトル読み
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トクベツ シエン ト イウ ジッセン オ トラエナオス
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内容説明・目次
目次
- 序章 現場からみえる特別支援教育の現在
- 第１章 学校における生活・学習と特別支援（子どもたちの力を育てつなげる—小学校通常学級での発達障がいの子どもの理解と育ち；子どもたちの「心の居場所」づくりと教科の学習—国語（小学校一年）『どうぶつの赤ちゃん』で学びを創る；やりたい！でもできない、に心を寄せながら—知的障がい特別支援学校でのある自閉症の子どもとのかかわり；学校にまつわる当事者の経験とおもい—障がいをもつ若者の語りを通して考える）
- 第２章 「支援」とはなにか（支援を、支援たらしめるもの—スクールカウンセラーとしての臨床的経験を踏まえて；多くの困難を抱えた生徒の成長を支える—中学校でのある生徒の日々をふり返って；俺、ここにきてよかったよ—知的障がい特別支援学校中学部の育ちを支える授業実践；外界へと向かう心と身体、そして自分づくり—特別支援学校での重症児への取り組み）
- 第３章 特別支援を支える“つながり”（子どもを真ん中にしてつなぐ支援—特支援教育地域コーディネーターのしごと；病気を抱える子どもたちの「日常生活」を支えるために—さまざまな人と手をとり合って；養護教諭のしごととその意味；「特別支援教育」とスクールソーシャルワーカー—苦しみに向き合いながら考えたこと）
「BOOKデータベース」 より