教職総論 : 教師のための教育理論
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教職総論 : 教師のための教育理論
（教師のための教育学シリーズ / 教師のための教育学シリーズ編集委員会監修, 1）
学文社, 2019.10
改訂版
- Title Transcription
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キョウショク ソウロン : キョウシ ノ タメ ノ キョウイク リロン
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Chiba Prefectural University of Health Sciences Makuhari Campus Library
371.08||Ky5||1 改訂版40024387
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Note
引用・参考文献: 各章末
Description and Table of Contents
Table of Contents
- 第１部 教職に就く（問い続ける「子どもとは、教師とは、授業とは」；「教師は五者たれ」—教師の仕事の多様性；心の成長とキャリア発達；学級の中の対人関係；教科だけでは学校教育は成り立たない—特別活動と生徒指導・進路指導に着目して；生徒指導って何だろう？；情報社会の進展と学校教育）
- 第２部 教職を広げる（制度・組織の中で生きる教師—教育法制と教師の職務；チームとしての学校；多文化化する学校；未来志向の学校づくり—組織と経営という視点；豊かな人間関係構築の「場」としての学校の復権へ—子どもの社会化の変容および教師の現況を手がかりに）
- 第３部 教職を深める（教育哲学で考察する「子ども主体の授業」；教育史にみる「子ども主体の授業」）
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