新しい学びに向けた新指導要録・通知表
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新しい学びに向けた新指導要録・通知表
（シリーズ学びを変える新しい学習評価 : 2019年改訂指導要録対応, 文例編）
ぎょうせい, 2020.1
- 小学校
- 中学校
- タイトル別名
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新しい学びに向けた新指導要録通知表
- タイトル読み
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アタラシイ マナビ ニ ムケタ シン シドウ ヨウロク ツウチヒョウ
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注記
「小学校」の編著者: 岸田蘭子
「中学校」の編著者: 盛永俊弘, 田中容子
文献あり
内容説明・目次
- 巻冊次
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小学校 ISBN 9784324107300
内容説明
評価を「伝える・記録する」。これからの評価を知る・深める・創る、すぐ活かせる。
目次
- 第１章 学習・指導の改善に生かす「指導要録」と「通知表」（指導要録の意義と役割；指導要録改善のポイント；指導要録と通知表の関係）
- 第２章 「指導要録」と「通知表」記入と取扱いのポイント（「指導要録」学籍の記録；教科における評価・評定の記載のポイントと留意点（教科全体を通して）；領域における評価の記載のポイントと留意点（外国語活動／総合／特活） ほか）
- 第３章 「指導要録」と「通知表」記入文例（国語；社会；算数 ほか）
- 巻冊次
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中学校 ISBN 9784324107317
内容説明
評価を「伝える・記録する」。これからの評価を知る・深める・創る、すぐ活かせる。
目次
- 第１章 学習・指導の改善に生かす「指導要録」と「通知表」（指導要録の意義と役割；指導要録改善のポイント；指導要録と通知表の関係）
- 第２章 「指導要録」と「通知表」記入と取扱いのポイント（「指導要録」学籍の記録；教科における評価・評定の記載のポイントと留意点（教科全体を通して）；領域における評価・評定の記載のポイントと留意点（総合／特活） ほか）
- 第３章 「指導要録」と「通知表」記入文例（国語；社会；数学 ほか）
「BOOKデータベース」 より
