Professionalisierung als Entwicklungsaufgabe : Rekonstruktionen zur Berufseingangsphase von Lehrerinnen und Lehrern
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Professionalisierung als Entwicklungsaufgabe : Rekonstruktionen zur Berufseingangsphase von Lehrerinnen und Lehrern
（Studien zur Bildungsgangforschung / herausgegeben von Meinert A. Meyer, Arno Combe, Babara Schenk, Bd. 8）
VS Verlag für Sozialwissenschaften, 2006
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注記
Zugl.: Hamburg, Univ., Habil.-Schr., 2005
内容説明・目次
内容説明
Die auf Einzelfallstudien basierende rekonstruktive Untersuchung thematisiert subjektive Professionalisierungsprozesse von Lehrerinnen und Lehrern in den ersten Jahren ihres Berufs. Grundlage ist eine empirische Interviewstudie mit Lehrkraften mathematisch-naturwissenschaftlicher Facher, die uber zwei Jahre begleitet und regelmassig zu ihren beruflichen Erfahrungen, Problemdeutungen, Bewaltigungsstrategien sowie zu ihren Unterrichtsbildern und Fachkonzepten befragt wurden.
目次
Die Berufseingangsphase als Teil der Lehrerbildung - Entwicklungsaufgaben, Habitus und die Frage nach der Entstehung des Neuen - Professionalisierung in der Bearbeitung beruflicher Entwicklungsaufgaben - Individuelles Erleben und Bearbeiten der Berufseingangsphase - Fallubergreifende Aspekte einer gelingenden Professionalisierung - Habitus oder Entwicklungsaufgaben: Wie lernen Lehrer? - Konsequenzen fur die Lehrerbildung
「Nielsen BookData」 より
