子ども・保護者にしっかり伝わる通知表所見文例と書き方

著者

• 古川, 治 フルカワ, オサム
• 陸奥田, 維彦 ムツダ, シゲヒコ
• 梶田, 叡一 カジタ, エイイチ

書誌事項

子ども・保護者にしっかり伝わる通知表所見文例と書き方

古川治, 陸奥田維彦編著

学陽書房, 2019.12-

• 小学校低学年
• 小学校中学年
• 小学校高学年

タイトル別名

通知表所見文例と書き方 : 子ども・保護者にしっかり伝わる

子ども保護者にしっかり伝わる通知表所見文例と書き方

タイトル読み

コドモ ホゴシャ ニ シッカリ ツタワル ツウチヒョウ ショケン ブンレイ ト カキカタ

注記

監修: 梶田叡一

内容説明・目次

巻冊次

小学校低学年 ISBN 9784313653825

内容説明

３観点の新しい学習評価に対応！１００字で書ける！

目次

• 第１章　通知表の機能と所見文のポイント（新しい学習評価；通知表の機能と所見文　ほか）
• 第２章　学びの姿（学力面）の所見文例（知識・技能；思考・判断・表現　ほか）
• 第３章　「特別の教科　道徳」の所見文例（「特別の教科　道徳」の評価の考え方；一面的な見方から多面的・多角的な見方へ発展している　ほか）
• 第４章　育ちの姿（生活面）の所見文例（基本的な生活習慣；健康・体力の向上　ほか）

巻冊次

小学校中学年 ISBN 9784313653832

内容説明

３観点の新しい学習評価に対応！１００字で書ける！

目次

• 第１章　通知表の機能と所見文のポイント（新しい学習評価；通知表の機能と所見文　ほか）
• 第２章　学びの姿（学力面）の所見文例（知識・技能；思考・判断・表現　ほか）
• 第３章　「特別の教科　道徳」の所見文例（「特別の教科　道徳」の評価の考え方；一面的な見方から多面的・多角的な見方へ発展している　ほか）
• 第４章　育ちの姿（生活面）の所見文例（基本的な生活習慣；健康・体力の向上　ほか）

巻冊次

小学校高学年 ISBN 9784313654075

目次

• 第１章　通知表の機能と所見文のポイント（新しい学習評価；通知表の機能と所見文　ほか）
• 第２章　学びの姿（学力面）の所見文例（知識・技能；思考・判断・表現　ほか）
• 第３章　「特別の教科　道徳」の所見文例（「特別の教科　道徳」の評価の考え方；一面的な見方から多面的・多角的な見方へ発展している　ほか）
• 第４章　育ちの姿（生活面）の所見文例（基本的な生活習慣；健康・体力の向上　ほか）

「BOOKデータベース」 より

詳細情報

• NII書誌ID(NCID): BB29672511
• ISBN:
  • 9784313653825
  • 9784313653832
  • 9784313654075
• 出版国コード: ja
• タイトル言語コード: jpn
• 本文言語コード: jpn
• 出版地: 東京
• ページ数/冊数: 冊
• 大きさ: 21cm
• 分類:
  • NDLC : FC7
  • NDC10 : 374.12
• 件名:
  • NDLSH : 通知簿