読む・書く・記憶するのが苦手な子どもたちが英語を学ぶとき
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読む・書く・記憶するのが苦手な子どもたちが英語を学ぶとき
（怠けてなんかない! : ディスレクシア / 品川裕香著, 3サードシーズン）
岩崎書店, 2020.2
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読む書く記憶するのが苦手な子どもたちが英語を学ぶとき
英語を学ぶとき : 読む書く記憶するのが苦手な子どもたちが
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ヨム カク キオク スル ノガ ニガテ ナ コドモ タチ ガ エイゴ オ マナブ トキ
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用語集: p204-206
Description and Table of Contents
Description
本書はディスレクシアやＬＤのある子どもが持つ苦手さや日本語と英語の違いを踏まえたベーシックな英語指導法を紹介。“英語がわからない”には理由があります。子どもたちにあきらめないで取り組んでもらうための必読書。
Table of Contents
- 第１章 ５人の子どもたちのつぶやき—子どもたちが抱える悩み（簡単な会話はできてもアルファベットは言えない；アルファベットは言えるつもりでもＬＭＮで混乱。文字は覚えられない；アルファベットは言えるが、バラバラになると言えないし書けない ほか）
- 第２章 なにからどうやって英語を始めたらいいか（英語の指導を始める前に日本語でできなければならないこと；アルファベットから始める英語指導；ｐｈｏｎｅｍｉｃ ａｗａｒｅｎｅｓｓ（音素認識のトレーニング））
- 第３章 ディスレクシアって何？—「Ｉｎｔｅｒｖｉｅｗ」ディスレクシアって何？（宇野彰・元筑波大学教授・発達性ディスレクシア研究会理事長に聞く；脳の機能を知る—ここでは宇野先生のお話を少し補足します；脳の機能から苦手さを検討する—さらに具体的に説明します ほか）
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