Negative Erfahrungen und Scheitern im schulischen Lernen : phänomenologische und videographische Perspektiven
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Negative Erfahrungen und Scheitern im schulischen Lernen : phänomenologische und videographische Perspektiven
（Phänomenologische Erziehungswissenschaft / herausgegeben von K. Meyer-Drawe ... [et al.], Bd. 6）
Springer VS, c2019
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Bibliography: p. [321]-358
Description and Table of Contents
Description
Severin Sales Roedel widmet sich in theoretischer und empirischer Perspektive dem Scheitern, der Enttauschung und der UEberraschung im schulischen Lernen. Dabei vertritt er die These, dass sich die produktive und verandernde Kraft des Lernens nur durch solche 'negativen' Erfahrungen entfalten kann. In einer Phanomenologie der negativen Erfahrung zeigt der Autor an verschiedenen Unterrichtsbeispielen vielseitige theoretische Zusammenhange auf. Des Weiteren untersucht er mittels der Methode der phanomenologisch-padagogischen Videographie, wie negative Erfahrungen im Unterricht auftreten, welche Kontextbedingungen gelten und wie Lehrerinnen und Lehrer mit den negativen Erfahrungen der Schulerinnen und Schuler umgehen koennen.
Table of Contents
Phanomenologie und Beispieltheorie.- Scheitern und sein transformatorisches Potential.- Negativitat und Lernen in erziehungswissenschaftlichen Diskursen.- Krise, Enttauschung, Widerfahrnis: Perspektiven negativer Erfahrung.- UEberlegungen zur und Beispiele aus der videographischen Unterrichtsforschung.- 'Kleine Didaktik' negativer Erfahrung im schulischen Lernen.
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