多様性が拓く学びのデザイン : 主体的・対話的に他者と学ぶ教養教育の理論と実践

著者

• 佐藤, 智子 サトウ, トモコ
• 高橋, 美能 タカハシ, ミノウ
• 江口, 怜 エグチ, サトシ
• 島崎, 薫 シマサキ, カオリ
• プレフューメ, 裕子 プレフューメ, ユウコ
• 菊池, 遼 キクチ, リョウ
• 藤室, 玲治 フジムロ, レイジ
• 縣, 拓充 アガタ, タクミツ

書誌事項

多様性が拓く学びのデザイン : 主体的・対話的に他者と学ぶ教養教育の理論と実践

佐藤智子, 高橋美能編著 ; 江口怜 [ほか] 著

明石書店, 2020.2

タイトル別名

多様性が拓く学びのデザイン : 主体的対話的に他者と学ぶ教養教育の理論と実践

タイトル読み

タヨウセイ ガ ヒラク マナビ ノ デザイン : シュタイテキ タイワテキ ニ タシャ ト マナブ キョウヨウ キョウイク ノ リロン ト ジッセン

注記

その他の著者: 島崎薫, プレフューメ裕子, 菊池遼, 藤室玲治, 縣拓充

著者「高橋」の「高」は「梯子高 (はしごだか) 」の置き換え

参考文献あり

内容説明・目次

目次

• 第１章　「他者」と学ぶ教育原理とアクティブラーニングの授業デザイン
• 第２章　社会的マイノリティとの「対話」に向けたボランティア学習
• 第３章　言語と文化の違いを超えて学生が学び合う国際共修授業
• 第４章　「言語の壁」を超えるトランス・ランゲージングの学び合い
• 第５章　コミュニティとの協働から学ぶサービス・ラーニング
• 第６章　アートプロジェクトから学ぶ教養としての創造的思考

「BOOKデータベース」 より

• NII書誌ID(NCID): BB29810240
• ISBN:
  • 9784750349749
• 出版国コード: ja
• タイトル言語コード: jpn
• 本文言語コード: jpn
• 出版地: 東京
• ページ数/冊数: 210p
• 大きさ: 21cm
• 分類:
  • NDC8 : 377.15
  • NDC9 : 377.15
  • NDC10 : 377.15
• 件名:
  • BSH : 教養教育(大学)
  • NDLSH : 教育課程 -- 大学 -- 日本
  • NDLSH : 多文化教育 -- 日本