国語力をつける物語・小説の「読み」の授業 : 「言葉による見方・考え方」を鍛えるあたらしい授業の提案
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書誌事項
国語力をつける物語・小説の「読み」の授業 : 「言葉による見方・考え方」を鍛えるあたらしい授業の提案
明治図書出版, 2020.2
増補改訂版
- タイトル別名
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国語力をつける物語・小説の「読み」の授業 : PISA読解力を超えるあたらしい授業の提案
国語力をつける物語小説の読みの授業 : 言葉による見方考え方を鍛えるあたらしい授業の提案
物語・小説の「読み」の授業 : 国語力をつける
- タイトル読み
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コクゴリョク オ ツケル モノガタリ ショウセツ ノ ヨミ ノ ジュギョウ : コトバ ニヨル ミカタ カンガエカタ オ キタエル アタラシイ ジュギョウ ノ テイアン
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注記
『国語力をつける物語・小説の「読み」の授業 : PISA読解力を超えるあたらしい授業の提案』(2015年刊)の増補改訂版
索引: p308-311
内容説明・目次
内容説明
本書では、物語・小説を豊かに確かに「読む力」をつけていく新しい「指導過程」を提案した。そして、どういう力を子どもたちに身につけさせていけばいいかという「読む力」つまり「教科内容」の具体を新たに提案した。
目次
- 第１部 国語力をつける物語・小説の「読み」の授業—指導過程と身につける「国語の力」（物語・小説についての三つの指導過程と三つの国語の力；「構成・構造」に着目したあたらしい「読み」—構造よみ；「形象・技法」に着目したあたらしい「読み」—形象よみ；「形象」を読み深めるための様々な方法；「吟味・評価」に着目したあたらしい「読み」—吟味よみ）
- 第２部 有名教材であたらしい「読み」の授業を検証（「モチモチの木」（斎藤隆介）のあたらしい「読み」の授業；「ごんぎつね」（新美南吉）のあたらしい「読み」の授業；「走れメロス」（太宰治）のあたらしい「読み」の授業）
「BOOKデータベース」 より
