アートがひらく保育と子ども理解 : 多様な子どもの姿と表現の共有を目指して
著者
書誌事項
アートがひらく保育と子ども理解 : 多様な子どもの姿と表現の共有を目指して
東京学芸大学出版会, 2019.9
- タイトル別名
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Understanding children through artistic openings for early childhood care and education : toward the sharing of children's diverse ways of being and expression
- タイトル読み
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アート ガ ヒラク ホイク ト コドモ リカイ : タヨウ ナ コドモ ノ スガタ ト ヒョウゲン ノ キョウユウ オ メザシテ
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注記
奥付の責任表示: 笠原広一編
協力: 学芸の森保育園
内容説明・目次
目次
- 第１部 保育の中に見えてくる子ども・人間・多様性（アートがひらく保育の中の子どもの多様な姿と育ち—子どもの表現と子ども理解の視点の開かれを求めて；生活の中に潜在する多様な生の可能性）
- 第２部 保育とアート・乳幼児の造形活動の理論と実践（子どもとアート・造形活動の意味と可能性；国内外のアートに基づく保育実践の試み；子どもとアート・造形表現活動についての保育者養成と研究の視点から）
- 第３部 子ども理解の共有化の取り組み—学芸の森保育園での実践から（学芸の森保育園の取り組み；学芸の森保育園での連携造形活動の取り組み；親子ワークショップ「ならべる、つなげる、つみあげる—子どもの成長に立ち会おう」の実践から；連携造形活動は何を伝え感じさせたのか—作品展と子どもアートカンファレンス後のアンケートからの考察；アートによる保育と子ども理解の共有化の方法と可能性）
「BOOKデータベース」 より