「主体的・対話的で深い学び」学習評価の手引き : 学ぶ意欲がぐんぐん伸びる評価の仕掛け

著者

• 田中, 博之 タナカ, ヒロユキ

書誌事項

「主体的・対話的で深い学び」学習評価の手引き : 学ぶ意欲がぐんぐん伸びる評価の仕掛け

田中博之著

（教職研修総合特集）

教育開発研究所, 2020.5

タイトル別名

Practical guide for learning assessment

主体的対話的で深い学び学習評価の手引き : 学ぶ意欲がぐんぐん伸びる評価の仕掛け

学習評価の手引き : 「主体的・対話的で深い学び」

タイトル読み

「シュタイテキ・タイワテキ デ フカイ マナビ」ガクシュウ ヒョウカ ノ テビキ : マナブ イヨク ガ グングン ノビル ヒョウカ ノ シカケ

注記

カバーに「通巻690号」とあり

引用・参考文献一覧: p205

詳細情報

• NII書誌ID(NCID): BB30099620
• ISBN:
  • 9784865607673
• 出版国コード: ja
• タイトル言語コード: jpn
• 本文言語コード: jpn
• 出版地: 東京
• ページ数/冊数: 205p
• 大きさ: 26cm
• 親書誌ID:
  • BN05651191