p4cの授業デザイン : 共に考える探究と対話の時間のつくり方
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書誌事項
p4cの授業デザイン : 共に考える探究と対話の時間のつくり方
明治図書, 2020.4
- タイトル別名
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Philosophy for children
- タイトル読み
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p4c ノ ジュギョウ デザイン : トモ ニ カンガエル タンキュウ ト タイワ ノ ジカン ノ ツクリカタ
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奥付の出版者表記: 明治図書出版
内容説明・目次
内容説明
ｐ４ｃという教育の手法は極めてシンプルです。円座になり、疑問を出し合い、その中から１つ選んでみんなで考える…基本のフレームは、とてもわかりやすいものです。ｐ４ｃは、対話を通して共に考える学びの時間です。特別な教材やテクノロジーは必要ありません。シンプルな手法ゆえに、学級づくりや教科指導のさまざまな場面で生かすことができます。子どもたちの多彩なワンダーがひらき、思考が豊かに広がる探究を支援する書。
目次
- １ ｐ４ｃとはどのような教育か（探究心を育むｐ４ｃの教育；基本メソッドとツール；ｐ４ｃを生かした授業デザイン）
- ２ ｐ４ｃの理解を深める（ｐ４ｃは「問い」から始まる；探究のコミュニティを育む）
- ３ ｐ４ｃに取り組む学校教育の現場（ハワイのｐ４ｃスクール；日本の教育現場にｐ４ｃを取り入れる）
「BOOKデータベース」 より
