子どもがつまずかない教師の教え方10の「原理・原則」
著者
書誌事項
子どもがつまずかない教師の教え方10の「原理・原則」
東洋館出版社, 2020.3
- タイトル別名
-
Principle of the teaching
- タイトル読み
-
コドモ ガ ツマズカナイ キョウシ ノ オシエカタ 10 ノ ゲンリ ゲンソク
電子リソースにアクセスする 全1件
大学図書館所蔵 全23件
この図書・雑誌をさがす
内容説明・目次
内容説明
どの教科にも応用できる「教え方」。絶対おさえておきたい教師の「鉄則」。理論と実践を結びつける「決定版」。「わかる」よりも「できる」が大切。面積の求め方をディスカッションしてはいけない？！答えを写す子どものマインドセット。言えないものは覚えられない…「できる先生」の実践に隠された教える技術がわかる！
目次
- 第１章 学習者検証の原則—「わかる」よりもまず「できる」が大切なわけ
- 第２章 成長マインドセットを育む—やればできるを実現する
- 第３章 「算数」で読解力を底上げする—文章を読みとばすクセをなくす
- 第４章 アウトプットを意識する—良い反復練習、悪い反復練習とは？
- 第５章 スモールステップで始める—「できること」から始める
- 第６章 ワーキングメモリーを節約する—ややこしくてわからないを防ぐ
- 第７章 視覚化してイメージでとらえる—読んでもわからないことは見てわかるようにする
- 第８章 学習方略を身につける—考える力が身につき、学び方がわかる
- 第９章 メタ認知をうながす—「わかっていない」ということがわかること
- 第１０章 ピア・ラーニングを取り入れる—一斉授業か協同学習かを越えて
「BOOKデータベース」 より