知的障害特別支援学校 : 子ども主体の授業づくりガイドブック

著者

• 佐藤, 愼二 サトウ, シンジ

書誌事項

知的障害特別支援学校 : 子ども主体の授業づくりガイドブック

佐藤愼二著

東洋館出版社, 2020.2

タイトル別名

特別支援学校・特別支援学級担任ガイドブック : 知的障害教育100の実践ポイント

タイトル読み

チテキ ショウガイ トクベツ シエン ガッコウ : コドモ シュタイ ノ ジュギョウズクリ ガイドブック

注記

「特別支援学校・特別支援学級担任ガイドブック」(2013年刊)の改題、全面改訂版

内容説明・目次

目次

• 第１章　自立と社会参加を目指す教育のために！
• 第２章　自立と支援—知的障害教育の目的を考える
• 第３章　知的障害教育における学校生活・授業づくりの特色
• 第４章　知的障害教育における学校生活・授業づくりの観点
• 第５章　徹底検討　小学部「（遊びを中心とした）生活単元学習」の授業づくり
• 第６章　徹底検討　中学部・高等部「作業学習」の授業づくり

「BOOKデータベース」 より

• NII書誌ID(NCID): BB30314836
• ISBN:
  • 9784491040691
• 出版国コード: ja
• タイトル言語コード: jpn
• 本文言語コード: jpn
• 出版地: 東京
• ページ数/冊数: vi, 130p
• 大きさ: 21cm
• 分類:
  • NDLC : FG6
  • NDC10 : 378.6
  • NDC9 : 378.6
• 件名:
  • NDLSH : 特別支援学校
  • NDLSH : 特別支援教育
  • NDLSH : 知的障害児