学びに向かう力をはぐくむ子供理解×授業づくりポイント82 : 「主体性」と「多様性」を核とした『人間性』の育成
著者
書誌事項
学びに向かう力をはぐくむ子供理解×授業づくりポイント82 : 「主体性」と「多様性」を核とした『人間性』の育成
東洋館出版社, 2020.3
- タイトル別名
-
学びに向かう力をはぐくむ子供理解授業づくりポイント82 : 主体性と多様性を核とした人間性の育成
- タイトル読み
-
マナビ ニ ムカウ チカラ オ ハグクム コドモ リカイ ジュギョウズクリ ポイント 82 : シュタイセイ ト タヨウセイ オ カク ト シタ ニンゲンセイ ノ イクセイ
大学図書館所蔵 全10件
この図書・雑誌をさがす
内容説明・目次
内容説明
なぜかうまくいかない…「間違えても大丈夫」と思える学級になっていますか？全員に「同じ目当て」をもたせていませんか？つぶやきが生きる話し合いの約束をつくっていますか？授業の難所も、「子供」の視点から見直すと不思議とうまく回り出す。
目次
- 第１章 理論編：『塾』ではない『学校』の「先生」
- 第２章 指導のポイント８２事例（基盤となる学級づくり；入門期の指導；単元構想；単元導入；１時間の構想；活動中の対応；話し合いの基本；話し合い（問題設定）；話し合い（第一発言者）；話し合い（進め方）；話し合い（教師の対応）；ペア・グループ学習；ネームプレートの活用；板書・掲示；ノート指導；振り返り・評価）
- 第３章 実践例：３年間継続の学級作りを基盤とした授業における子供の育ち
「BOOKデータベース」 より