「過干渉」をやめたら子どもは伸びる
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「過干渉」をやめたら子どもは伸びる
（小学館新書, [370]）
小学館, 2020.4
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カカンショウ オ ヤメタラ コドモ ワ ノビル
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Note
第一～三章は、2019年11月30日に東京・世田谷の東京農業大学で行われた講演「桜丘中学校ミライへのバトン～選びたくなる公立学校とは?～」をもとに、大幅加筆・修正を行ったもの
Description and Table of Contents
Description
「勉強しろ」の一言は“教育虐待”だった！父親と母親の「過干渉」に大きな違いがあった。校則も定期テストもない中学校で育まれる傑出した力を、データが実証！！これからは「自分の頭で考えて行動できる子ども」が一番強い！…いま、話題の中学校に学ぶ最新教育論。ＡＩ、大学入試改革、インクルーシブ教育、非認知能力、アクティブ・ラーニング…押さえておくべき用語解説つき。
Table of Contents
- 第１章 “みんなが主役”の学校づくり（「廊下」という居場所；生きづらい子どもたち ほか）
- 第２章 学校の“いま”、家庭の“いま”（「同調圧力」に苦しむ子どもたち；校則をなくしたらいじめもなくなった ほか）
- 第３章 可能性が広がる学校の“ミライ”（必要とされる「生きる力」；損得勘定で動く人たち ほか）
- 第４章 親の“不安”、その先の“希望”‐親の声・子どもの気持ち—イベントアンケートからわかったこと（中学校に投じられた“一石”；８割の参加者が思いを綴ったアンケート ほか）
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