「特別支援教育」って何? : 通知表がオール"もう少し"の学校心理士の考える
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「特別支援教育」って何? : 通知表がオール"もう少し"の学校心理士の考える
WAVE出版, 2020.5
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特別支援教育って何 : 通知表がオールもう少しの学校心理士の考える
通知表がオール"もう少し"の学校心理士の考える「特別支援教育」って何?
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トクベツ シエン キョウイク ッテ ナニ : ツウチヒョウ ガ オール モウ スコシ ノ ガッコウ シンリシ ノ カンガエル
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Description and Table of Contents
Description
発達障害で“問題児”だった本人だからわかる、子どもに寄りそう本当の支援の方法とは？具体的で明快な解決策を提案する。
Table of Contents
- 第１章 あだ名は「山ウンチ！」—学校一番の“問題児”が困難を乗り越えるまで（「こんな問題児見たことない」と言われた幼少期の私；「苦手なことを克服する」より「好きなこと、得意なことを伸ばす」；こんな私を受け入れてくれた大人や先生に感謝；大人の姿を見て子どもは育つ）
- 第２章 なぜできないのか？どうしたらできるようになるのか？（一番困っているのは「子どもたち本人」；各種検査を活用する；日本理化学工業株式会社という会社；叱るより褒めることの効果；「位置付け」「価値付け」「方向付け」という三つの褒め方；「手をかける」「目をかける」「気をくばる」という三段階の支援；できることからの出発；叱るときのポイントとは？；子どもたちに進んでやらせる方法）
- 第３章 学校との連携のあり方と具体的な支援のあり方（「言われてからやる」のが公務員；医師や心理の専門家の意見書を活用する；支援計画に記録や今後の目標を明記する必要性；「カレーライス理論」；専門性はなくても熱意のある先生はたくさんいる；子どもを指導すべきときと受け入れるときの使い分け；子どもたちに寄りそった指導の事例）
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