新学習指導要領を踏まえた「学習評価」の工夫 : 特別支援学級・特別支援学校 : 育成を目指す資質・能力の3つの柱を3観点で見取るアイディア
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新学習指導要領を踏まえた「学習評価」の工夫 : 特別支援学級・特別支援学校 : 育成を目指す資質・能力の3つの柱を3観点で見取るアイディア
ジアース教育新社, 2020.7
- タイトル別名
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新学習指導要領を踏まえた学習評価の工夫 : 特別支援学級特別支援学校 : 育成を目指す資質能力の3つの柱を3観点で見取るアイディア
特別支援学級・特別支援学校新学習指導要領を踏まえた「学習評価」の工夫
- タイトル読み
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シン ガクシュウ シドウ ヨウリョウ オ フマエタ ガクシュウ ヒョウカ ノ クフウ : トクベツ シエン ガッキュウ トクベツ シエン ガッコウ : イクセイ オ メザス シシツ ノウリョク ノ 3ツ ノ ハシラ オ 3カンテン デ ミトル アイディア
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内容説明・目次
目次
- 第１部 理論編（新学習指導要領を踏まえた今後の学習評価の在り方について；特別支援学校における「学習評価」に期待すること—子供たちの可能性を広げる指導と評価の一体化を目指して；特別支援学級における学習評価に期待すること）
- 第２部 実践編（特別支援学校 教科別の指導における学習評価の工夫；特別支援学校 各教科等を合わせた指導における学習評価の工夫；特別支援学級 教科別の指導における学習評価の工夫；特別支援学級 各教科等を合わせた指導における学習評価の工夫）
- 資料 中央教育審議会初等中等教育分科会教育課程部会「児童生徒の学習評価の在り方について（報告）」
「BOOKデータベース」 より