問いで紡ぐ小学校道徳科授業づくり
著者
書誌事項
問いで紡ぐ小学校道徳科授業づくり
東洋館出版社, 2020.7
- タイトル別名
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問いで紡ぐ小学校道徳科授業づくり : 学びのストーリーで「自分ごと」の道徳学びを生み出す
- タイトル読み
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トイ デ ツムグ ショウガッコウ ドウトクカ ジュギョウズクリ
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内容説明・目次
内容説明
課題探求のプロセスが見える！子どもが「自分ごとの問い」を見つける「課題探求型授業」１３実践。全時展開と板書掲載。子ども自身の振り返りや考えの変容も充実！
目次
- 第１章 理論編（なぜ、いま道徳科授業に「問い」が必要なのか？；パッケージ型ユニットはなぜ道徳科授業を活性化するのか？；パッケージ型ユニットを活性化するグループ・モデレーション）
- 第２章 実践編（第１学年／１月—「頑張る気持ち」をどう生かしていったらいいんだろう？；第１学年／３月—大きくなるってどんな気もち？；第２学年／１２月—生きるってどういうこと？；第２学年／１月—のこりの２か月 クラスのみんなで楽しく過ごすにはどうすればいいのだろう？；第３学年／９月—「いいクラス」になるためには、一人ひとりがどんなことを大切にすればよいだろう？；第３学年／２月—自分にとって失敗とは何だろう？ ほか）
「BOOKデータベース」 より
