「深い学び」を生み出す物語読解の授業システム : 発問・指示・課題の作り方
著者
書誌事項
「深い学び」を生み出す物語読解の授業システム : 発問・指示・課題の作り方
（岩下修の国語授業 / 岩下修著）
明治図書出版, 2020.8
- タイトル別名
-
深い学びを生み出す物語読解の授業システム : 発問指示課題の作り方
- タイトル読み
-
フカイ マナビ オ ウミダス モノガタリ ドッカイ ノ ジュギョウ システム : ハツモン シジ カダイ ノ ツクリカタ
電子リソースにアクセスする 全1件
大学図書館所蔵 全21件
この図書・雑誌をさがす
注記
学習指導要領が示した学習過程を具体的に実施する方法の一つ、物語読解授業システムを紹介。定番教材「ふきのとう」「スイミー」「お手紙」を取り上げ、システムを活用した指導法を解説する。
内容説明・目次
内容説明
読解授業の学習過程が見える珠玉の技が満載！
目次
- １章 深い学びを成立させる物語授業の発問・指示の組み立て方（発問とは・指示とは；発問—何を問うか・１０の視点；指示—問いの解決に向けて何をさせるのか；読解を深化させる指示１０分類；発問方法を意識化する；問い方・五つの型）
- ２章 深い学びを成立させる物語読解授業システム（物語読解授業の学習過程；読解授業システムの活用法；第１の読解「音読読解」の方法；第２の読解「場面読解」の方法；第３の読解「全体読解」の方法；第４の読解「発展読解」の方法）
- ３章 深い学びを成立させる物語授業の全発問・全指示＆解説（「ふきのとう」（光村図書２年）；「スイミー」（光村図書２年・学校図書２年・東京書籍１年）；「お手紙」（光村図書２年・東京書籍２年・学校図書２年・教育出版１年））
「BOOKデータベース」 より