新時代の教職入門 : 共創型対話学習で次世代の教師はこうして養成する!
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新時代の教職入門 : 共創型対話学習で次世代の教師はこうして養成する!
北國新聞社, 2020.7
- タイトル別名
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新時代の教職入門 : 共創型対話学習で次世代の教師はこうして養成する
- タイトル読み
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シンジダイ ノ キョウショク ニュウモン : キョウソウガタ タイワ ガクシュウ デ ジセダイ ノ キョウシ ワ コウシテ ヨウセイ スル
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収録内容
- 新たな時代の到来と教員養成の課題 / 多田孝志著
- 新時代の教育者と保育者に求められる「5つの力」 / 米澤利明著
- 対話 / 多田孝志著
- 学びにおける対話活用の意義 / 多田孝志著
- 深い思考を生起させる対話型授業 / 多田孝志著
- グローバル時代に必要な教育とは? / 小嶋祐伺郎著
- 英語教育は"4技能"だけか? / 岡秀夫著
- 新時代の小学校英語とは? / 村松麻里著
- 教育におけるICT活用とは? / 山口眞希著
- インクルーシブ教育とは? / 佐囲東彰著
- なぜ学校にマネジメントが必要なの? / 米澤利明著
- 「人間の学」としての教育学 / 増渕幸男著
- 義務教育制度をつかむ / 田邊俊治著
- 不登校という選択肢 / 村山大樹著
- 今求められているキャリア教育とは? / 木村昭雄著
- スクールソーシャルワークとチーム学校 / 竹澤賢樹著
- 僕でもピアノが弾けますか? / 乘富章子著
- 芸術教育は何故必要か? / 南雲まき著
- 子どもたちの健康、どう守る? / 枝元香菜子著
- 領域「環境」の視点から読み解く / 松下明日香著
- 幼児教育から読み解く子ども理解の普遍性とは? / 奥泉敦司著
内容説明・目次
内容説明
「主体的・対話的で深い学び」の実践者を育成。『共創型対話学習』による新時代を見据えた教員養成。金沢学院大学文学部教育学科の取り組みを伝える２１章。
目次
- 第１部 新たな時代の教員養成課題と求められる「５つの力」（新たな時代の到来と教員養成の課題；新時代の教育者と保育者に求められる「５つの力」—金沢学院大学教育学科の特色）
- 第２部 対話を活用した学びの考察（対話；学びにおける対話活用の意義；深い思考を生起させる対話型授業）
- 第３部 「５つの力」をつける（グローバル時代に必要な教育とは？—豊かな多文化共生社会を創る教育について考える；英語教育は“４技能”だけか？—グローバル人材としての“教養”と“人間力”；新時代の小学校英語とは？—子どもたちに育みたいコミュニケーション能力と異文化理解；教育におけるＩＣＴ活用とは？；インクルーシブ教育とは？；なぜ学校にマネジメントが必要なの？—組織マネジメントの考え方を学校教育に生かす！）
- 第４部 新時代の教員養成（「人間の学」としての教育学；義務教育制度をつかむ；不登校という選択肢—社会的・職業的自立に向けた資質・能力の育成‐「『これまで』と『今』を『これから』につなぐ」；今求められているキャリア教育とは？；スクールソーシャルワークとチーム学校—多角的な子ども理解から始まる児童生徒支援；僕でもピアノが弾けますか？；芸術教育は何故必要か？；子どもたちの健康、どう守る？—健全な心身の成長、生き生きとした生活を目指して；領域「環境」の視点から読み解く乳幼児理解と遊び・生活を通した保育内容—保育者の役割理解に向けて；幼児教育から読み解く子ども理解の普遍性とは？—保育の「環境構成」から身に付ける原理的思考）
「BOOKデータベース」 より
