はなれていても、だいじょうぶ : 今こそ伝えたい、院内学級で教員として学んだこと

書誌事項

はなれていても、だいじょうぶ : 今こそ伝えたい、院内学級で教員として学んだこと

副島賢和著

(教育ジャーナル選書)

学研教育みらい , 学研プラス (発売), 2020.9

タイトル別名

はなれていても、だいじょうぶ : あかはなそえじ

はなれていてもだいじょうぶ : 今こそ伝えたい院内学級で教員として学んだこと

タイトル読み

ハナレテ イテモ ダイジョウブ : イマコソ ツタエタイ インナイ ガッキュウ デ キョウイン トシテ マナンダ コト

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内容説明・目次

目次

  • 第1章 病気の子どもと学校(病気による「困難」を抱えた子どもたち;教育と医療が関わるために—隙間に落ちてしまう子がいないように ほか)
  • 第2章 病気の子どもと社会(「こどものホスピスプロジェクト」—居場所と架け橋;欠席の連絡が入りました—病弱教育と貧困 ほか)
  • 第3章 今を生きる…喪失と回復(笑いと健康—なぜ笑うのですか?;「今」に向き合う1—傷つきのある子どもの自尊感情を育むために ほか)
  • 第4章 教師としてできること(その関わりは誰のため?—先生がおいしいところをもっていかないで!;「助けて」「手伝って」と言えるために—援助希求 ほか)
  • 第5章 教師、保護者、きょうだいのケア(いのちの授業をさせていただいて—子どもたちから教わったこと;危機的な状況での子どもとの関わり—教師だからできること ほか)

「BOOKデータベース」 より

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詳細情報

  • NII書誌ID(NCID)
    BC02456396
  • ISBN
    • 9784058011980
  • 出版国コード
    ja
  • タイトル言語コード
    jpn
  • 本文言語コード
    jpn
  • 出版地
    東京,東京
  • ページ数/冊数
    208p
  • 大きさ
    19cm
  • 分類
  • 件名
  • 親書誌ID
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