いい教師の条件 : いい先生、ダメな先生はここが違う

著者

• 諸富, 祥彦 モロトミ, ヨシヒコ

書誌事項

いい教師の条件 : いい先生、ダメな先生はここが違う

諸富祥彦著

（SB新書, 521）

SBクリエイティブ, 2020.10

タイトル読み

イイ キョウシ ノ ジョウケン : イイ センセイ ダメ ナ センセイ ワ ココ ガ チガウ

注記

何がそんなに大変なのか? なぜ長時間労働になるのか? 「教師を支える会」を主宰する著者が、教師が置かれているリアルな現実を紹介するとともに、「「できる教師」に必要な6つの資質」を説く。

内容説明・目次

内容説明

これからの学校現場で求められる教師像とは？「教師を支える会」を主宰する著者は、教師の大変さを痛感する一方で、「教師ほど魂を打ち込める感動的な仕事はない」と断言する。では、何が過酷で、何が感動的なのか？教師が置かれているリアルな現実を説いていく。最終章では、今どういう力をもった教師が必要とされているのか？「『できる教師』に必要な６つの資質」を紹介。教育現場で働く人も、子どもを学校に通わせる保護者も必読の一冊。

目次

• 第１章　教師の何が大変なのか？（現役教師の親が、わが子が教師になることに反対する時代；日本の学校の先生は世界一忙しい　ほか）
• 第２章　学校空間の悩ましい「人間関係」—神戸市東須磨小の教員間いじめ・暴行事件をもとに考える（「人間関係力」こそ、教師に最も必要な資質・能力；教師は「人間関係のプロ」であれ　ほか）
• 第３章　追いつめられる子どもたち—いじめと不登校に立ち向かうには（「いじめ」から子どもを守る！—教師と親の対応ミニ・マニュアル；９割の子どもがいじめているし、いじめられている　ほか）
• 第４章　保護者と学校のより良い関係（「保護者対応＝クレーム」？；「消費者目線」で見られる学校と教師　ほか）
• 第５章　「できる教師」に必要な６つの資質（本当に「力のある教師」とは？；リレーション（心と心がふれあう関係づくり）こそ教師の基本スキル　ほか）

「BOOKデータベース」 より

詳細情報

• NII書誌ID(NCID): BC03010428
• ISBN:
  • 9784815604431
• 出版国コード: ja
• タイトル言語コード: jpn
• 本文言語コード: jpn
• 出版地: 東京
• ページ数/冊数: 271p
• 大きさ: 18cm
• 分類:
  • NDC8 : 374.3
  • NDC9 : 374.3
  • NDC10 : 374.3
  • NDLC : FC21
• 件名:
  • BSH : 教員
  • NDLSH : 教員 -- 日本
• 親書誌ID:
  • BB13994494