学習社会の創造 : 働きつつ学び貧困を克服する経済を
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学習社会の創造 : 働きつつ学び貧困を克服する経済を
（学術選書, 093）
京都大学学術出版会, 2020.10
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ガクシュウ シャカイ ノ ソウゾウ : ハタラキツツ マナビ ヒンコン オ コクフク スル ケイザイ オ
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Note
「学びあい育ちあいの場づくり」はいかにして実現するのか。まちづくり大学校の創立に関わった著者が、人口減少地域に学習拠点を置いて、試行錯誤を重ね、篤志家の支援を得て復興、地域再生の拠点とする試みの実践記録。
参考文献一覧: p315-326
Description and Table of Contents
Description
経済が閉塞状態にあると言われる現代の日本社会で、「学びあい育ちあいの場づくり」はいかにして実現するだろうか。多くの教育現場や企業現場にあって、穏やかで、互いを尊重しあう、共に生きる場を求めることは可能なのか。本書は、文化政策・まちづくり大学校（市民大学院）の創立に関わった著者が、大きな広がりをもつ学習社会の構築を目指し、人口減少地域に学習拠点を置いて、試行錯誤を重ね、多数の篤志家の支援を得て、復興、地域再生の拠点とする試みの実践記録である。
Table of Contents
- 序章 自然からの学習と「学びあい育ちあう」社会を目指して
- 第１章 これからの学習社会—被災地での新たな活動をめぐって
- 第２章 学習社会の創造—日本の思想としての学習社会構想
- 第３章 学習格差を克服するには—「恣意」と「生命・生活への欲求」、新たな人権論の登場
- 第４章 二宮尊徳の学習理論—二宮尊徳による報徳＝学習社会の実現
- 第５章 推譲思想と尊徳仕法
- 第６章 文化資本の経営を生み出す学習社会—文化資本の未熟な学習社会から、成熟した社会への発展
- 第７章 討論の広場
- 第８章 人権と能動的な力量—Ａ．センの所得貧困と能力貧困を基礎に貧困克服の道を探求する
- おわりに—学習社会の創造＝格差克服への道が目指すもの—ふるさと学校づくりを日本と世界に
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