必ずリーダー資質が育つ学級づくり : 主体的・対話的な人間性を育む活動
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必ずリーダー資質が育つ学級づくり : 主体的・対話的な人間性を育む活動
学事出版, 2020.11
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必ずリーダー資質が育つ学級づくり : 主体的対話的な人間性を育む活動
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カナラズ リーダー シシツ ガ ソダツ ガッキュウズクリ : シュタイテキ タイワテキ ナ ニンゲンセイ オ ハグクム カツドウ
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Description and Table of Contents
Table of Contents
- 序章 リーダーを育てるとは（生まれながらのリーダーなどいない；そもそもリーダーとはどんな存在か？；話をするだけでリーダーは育たない；リーダーを育てるための法則）
- 第１章 リーダーが育つ学級組織に変える（学級の係分担を最小限にする；なるべく集団行動をやめる；全員にリーダーの経験をさせる）
- 第２章 リーダーが育つ学級環境を整える（教室のレイアウトを意識する；人間関係を固定させない；一見無駄なものを用意する）
- 第３章 リーダーが育つための視点を持つ（学級以外の友だちと交流する機会を設定する；自分からの行動は決して注意しない；リーダーとしての心構えを体験で教えていく；教師がいちいち細かく指示をしない）
- 第４章 リーダーが育つ特別活動を意識する（不十分でも子どもたちに任せる；ゼロから子どもたちが創り出した特別活動（実践例））
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