学校が「とまった」日 : ウィズ・コロナの学びを支える人々の挑戦
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学校が「とまった」日 : ウィズ・コロナの学びを支える人々の挑戦
東洋館出版社, 2021.2
- タイトル別名
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学校がとまった日 : ウィズコロナの学びを支える人々の挑戦
- タイトル読み
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ガッコウ ガ トマッタ ヒ : ウィズ コロナ ノ マナビ オ ササエル ヒトビト ノ チョウセン
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注記
監修: 中原淳
内容説明・目次
内容説明
異例の全国一斉休校。わたしたちに、「そのとき」起きていたこと—。再び、学びをとめないために、作戦会議をしませんか。生徒、保護者、教員、ＮＰＯ法人など、あらゆる当事者の証言とデータ分析による実態把握から見えてきた予測不可能な状況下でも、学びを支えていくためのヒント。
目次
- 第１章 休校が私たちにもたらした問い（本書の目的；調査概要；本書の構成）
- 第２章 データで見る「そのとき」（二つの質問紙調査の概要；休校中の生活実態；学校の取組；保護者の子への関わり；学び続けることに影響を及ぼした要因；教員と生徒の円滑なコミュニケーションのためのポイント；まとめ）
- 第３章 学ぶ人、学びを支える人が語る「そのとき」（教員；子どもと保護者；支援者）
- 座談会—対話でつむぐ「そのとき」と「これから」
- 第４章 「そのとき」の経験から見えてきたこと（学びを継続できた子の共通点；家庭への役割集中とその課題；子どもの学びをとめない学校；「最後の砦」としての支援者；学びを支え続けるために私たちにできること）
「BOOKデータベース」 より
