子どもたちが生き生きと輝く対話・話し合いの授業づくり
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子どもたちが生き生きと輝く対話・話し合いの授業づくり
中村堂, 2021.2
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コドモタチ ガ イキイキ ト カガヤク タイワ ハナシアイ ノ ジュギョウズクリ
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Note
子どもたちが白熱する対話・話し合いの授業は、どのようにつくるのか。「発言の受け止め方」「子どもたちをつなぐ指導」「学び合う心構えを育てる指導」など、具体的な指導法を詳説する。授業前に指導すべきことなども掲載。
Description and Table of Contents
Description
子どもたちが白熱する対話・話し合いの授業をどうつくるか？全国を巡る飛込授業の中から見えてきた子どもたちの実態をもとに、発言の受け止め方、子どもたちをつなぐ指導、発言指導、学び合う心構えを育てる指導、グループ交流、自由な立ち歩き等、徹底解説！！
Table of Contents
- 第１章 子どもたちの現状から対話・話し合いの授業を考える（今の子どもたち—全国行脚から見えてくるこれからの教室；授業前に指導すべきだと考えていること）
- 第２章 対話・話し合いの授業の土台（感知して対応するシミュレーションのポイント；対話・話し合いの授業をめざす教師の「発言の受け止め方」基本の必須パフォーマンス９ ほか）
- 第３章 学び合う心構えを育てる指導—つながり合いを生み出すポイント（学級全体への発言指導 基本的な考え方ポイント６；学び合いにつながる文字力—相手を意識した字を書く子を育てる ほか）
- 第４章 対話・話し合いを成立させるための関係性をつくる（つながりを生む三つの菊池実践；生き生きとしたグループ交流（態度面） ほか）
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