Plurale Ansätze im Fremdsprachenunterricht in Deutschland : State of the art, Implementierung des REPA und Perspektiven

著者

    • Melo-Pfeifer, Sílvia
    • Reimann, Daniel

書誌事項

Plurale Ansätze im Fremdsprachenunterricht in Deutschland : State of the art, Implementierung des REPA und Perspektiven

Sílvia Melo-Pfeifer, Daniel Reimann (Hrsg.)

(Romanistische Fremdsprachenforschung und Unterrichtsentwicklung, Bd. 12)

Narr Francke Attempto, c2018

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注記

Foreword in English

Includes bibliographical references

収録内容

  • Didactique des plurilinguismes, enjeux et éthique / Danièle Moore
  • Plurale Ansätze im Fremdsprachenunterricht im deutschsprachigen Raum / Sílvia Melo-Pfeifer, Daniel Reimann
  • Mehrsprachigkeitsdidaktik / Daniel Reimann
  • Der Referenzrahmen für Plurale Ansätze zu Sprachen und Kulturen (REPA) / Anna Schröder-Sura
  • Plurale Ansätze in Lehrwerken und Lernmaterialien : Einblicke in aktuelle Entwicklungen mit besonderem Fokus auf die Schweiz / Mirjam Egli Cuenat, Barbara Grossenbacher, Brigitta Gubler, Gwendoline Lovely
  • Begegnung mit Sprachen/Eveil aux langues / Jürgen Mertens
  • Rezeptive Interkomprehension : Entwicklung und Perspektiven / Christian Ollivier, Margareta Strasser
  • Interkomprehension in der mehrsprachigen Interaktion : Interaktionelle Merkmale, didaktische Nutzung und Kritiken im Rahmen der Interkomprehension zwischen romanischen Sprachen / Sílvia Melo-Pfeifer
  • Gesamtsprachencurricula : und andere Ansätze und Konzepte sprachen-, fächer- und jahrgangsübergreifender Art / Britta Hufeisen
  • Inter- und transkulturelle kommunikative Kompetenz / Daniel Reimann
  • Der Referenzrahmen für Plurale Ansätze zu Sprachen und Kulturen (REPA) - ein Werkzeug zur Weiter- entwicklung des bilingualen Sachfachunterrichts?! : Überlegungen am Beispiel des deutsch-französisch bilingualen Geographieunterrichts in Deutschland / Maik Böing
  • Plurale Ansätze zu Sprachen und Kulturen aus der Perspektive künftiger Lehrerinnen und Lehrer der romanischen Sprachen / Sílvia Melo-Pfeife
  • Plurale Ansätze zu Sprachen und Kulturen als fächerübergreifender Begegnungsort im Curriculum- zur Relevaz im deutschen Bidungskontext : Nachwort / Michel Candelier

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