CiNii Books - 教員の職場適応と職能形成 : 教員縦断調査の分析とフィードバック

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教員の職場適応と職能形成 : 教員縦断調査の分析とフィードバック

川上泰彦編著

（兵庫教育大学教育実践学叢書, 6）

ジアース教育新社, 2021.1

教員のキャリア形成や働き方などに関心を持ち、学校・教育行政の改善を志向する研究者たちの研究成果。日本の公立学校における教員の職能成長・職場適応についての課題を整理し、教員の職場適応と職能形成を検証・考察する。

Table of Contents

教員の職場適応と力量形成—教員人事制度はどう影響するか
教員の職能成長と職場適応に関する研究の展開と課題—アメリカの研究動向に焦点をあてて
研究とデータの全体像
第１部　分析編（１）初任期教員の適応と健康・力量形成（初任期教員の勤務実態と職能成長；初任期教員のストレスと適応感—パネルデータを用いた分析；初任教員の心身の健康に対する長時間労働の影響—非従来的な識別戦略と内生性・非線形性・異質性　ほか）
第２部　分析編（２）流動的な職場における適応・力量形成（組織参入時の適応を促す方策と組織社会化；中堅教員のリーダーシップ支持を促す同僚性要因に関する研究；教員の働き方に関する意識と長時間労働との関連　ほか）
第３部　パネルデータの収集・分析・活用（フィードバックの実践と課題；教員の適応のパターン化とフィードバックへの活用）
補論　パネルデータの意義と分析手法—パネル線形回帰モデルおよびマルチレベル因子分析
パネルデータを用いた職能成長・職場分析とフィードバック

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