プロジェクト発信型英語プログラム : 自分軸を鍛える「教えない」教育
著者
書誌事項
プロジェクト発信型英語プログラム : 自分軸を鍛える「教えない」教育
北大路書房, 2021.2
- タイトル別名
-
Project-based English program
プロジェクト発信型英語プログラム : 自分軸を鍛える教えない教育
- タイトル読み
-
プロジェクト ハッシンガタ エイゴ プログラム : ジブンジク オ キタエル オシエナイ キョウイク
大学図書館所蔵 件 / 全61件
-
該当する所蔵館はありません
- すべての絞り込み条件を解除する
この図書・雑誌をさがす
注記
その他の著者: 木村修平, 山下美朋, 近藤雪絵
文献: p189-201
内容説明・目次
目次
- 第１章 今のままの英語教育ならもういらない（教育観の世界的なパラダイム転換；なぜ大学英語教育が機能しないのか？）
- 第２章 セルフプロモーション教育を英語教育が担う（英語科目のリフレーミング；大学英語教員は「表現の専門家」へ；英語＝ツール論を超えて）
- 第３章 教えない英語教育へ：「プロジェクト発信型英語プログラム」が目指してきたこと（「自分事」を他者に発信することで自己を成長させるＰＥＰ；シラバスの到達目標に見るプロジェクトの発展過程；社会的自己の発達に見るプロジェクトの発展過程；プロジェクトをどう評価するか；教員の役割と学生とのコラボレーション；Ｊｕｎｉｏｒ Ｐｒｏｊｅｃｔ ２という実験劇場）
- 第４章 教える英語教育との相克と和解：ライティング教育を例に（英語ライティング指導の現状；第二言語ライティング研究と理論；第二言語ライティング指導と実践；ライティング教育が抱える問題点への考察）
- 第５章 英語×ＩＣＴ教育の可能性：ＣＡＬＬを超えたＣＩＬＬという新たな地平（ＣＡＬＬからＣＩＬＬへ；ＰＥＰに見る授業タスクとＩＣＴの関係性；ＰＥＰ授業の内容と学生によるプロジェクトの事例；授業タスクの４類型とＩＣＴとの関連；ＰＥＰの授業とＩＣＴ活動；コロナ対応に見るＣＩＬＬの成立要件）
「BOOKデータベース」 より