ゼミナールにおける汎用的技能の習得 : 探究に基づく共同体的な学習環境の価値
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ゼミナールにおける汎用的技能の習得 : 探究に基づく共同体的な学習環境の価値
風間書房, 2021.2
- タイトル別名
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ゼミナールにおける汎用的技能の習得 : 探究に基づく共同体的な学習環境の価値
- タイトル読み
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ゼミナール ニオケル ハンヨウテキ ギノウ ノ シュウトク : タンキュウ ニ モトズク キョウドウタイテキナ ガクシュウ カンキョウ ノ カチ
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注記
引用文献: p223-240
内容説明・目次
目次
- １章 背景—大学教育におけるゼミナールの価値（大学教育に求められる学習成果；大学での学習をとりまく変容 ほか）
- ２章 問題と目的—ゼミナールを複眼的に捉える意義（ゼミナールの歴史；ゼミナールの価値 ほか）
- ３章 研究１—学生によるゼミナールでの学習経験の評価（研究１の背景；研究１の視座 ほか）
- ４章 研究２—教員によるゼミナールの授業過程の評価（研究２の背景；研究２の視座 ほか）
- ５章 結論—転用可能な技能の成長を支えるゼミナールのあり方（大学教育研究における位置づけ；ゼミナールを実証的に研究する意義 ほか）
「BOOKデータベース」 より