「気になる子」のとらえ方と対応がわかる本 : 保育に活かすシュタイナー治療教育

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「気になる子」のとらえ方と対応がわかる本 : 保育に活かすシュタイナー治療教育

山下直樹著

秀和システム, 2021.3

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気になる子のとらえ方と対応がわかる本

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キ ニ ナル コ ノ トラエカタ ト タイオウ ガ ワカル ホン : ホイク ニ イカス シュタイナー チリョウ キョウイク

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Note

参考文献: p166

「発達や感覚がアンバランスな子」を「気になる子」としてとらえ、「気になる子」をいかに理解し、かかわっていくことができるかについて、シュタイナーの治療教育を切り口に解説する。

Description and Table of Contents

Description

こだわりが強い子、パニックを起こす子、じっとしていられない子、攻撃的な子ｅｔｃ．「困ったこと」はメッセージ。あるがままにとらえれば輝く個性が見えてくる！

Table of Contents

  • 第１章　「気になる子」を理解して適切な配慮をするために（今、保育現場で起きていること；障がいとは何か？　ほか）
  • 第２章　「気になる子」の本質をとらえるアセスメント（様々な視点からのアセスメント；医学的な視点から子どもを理解する—医学的診断の過程　ほか）
  • 第３章　「気になる子」の理解と対応のポイント（「気になる子」への基本的なかかわり方；子どもの心と体を育てる４つの感覚から「気になる子」の行動を理解しよう　ほか）
  • 第４章　これだけは知っておきたいシュタイナーの治療教育（シュタイナー教育と治療教育；シュタイナーの治療教育では障がいをどうとらえているか１　人間形成論的とらえ方　ほか）
  • 第５章　今日からできるシュタイナーの治療教育（シュタイナーの治療教育施設で子どもたちがやっていること；「食べる・寝る・遊ぶ」で子どもは育つ　ほか）

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