「国語の時間」と対話する : 教室から考える
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「国語の時間」と対話する : 教室から考える
青土社, 2021.4
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国語の時間と対話する : 教室から考える
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コクゴ ノ ジカン ト タイワ スル : キョウシツ カラ カンガエル
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Description and Table of Contents
Description
国語は「対話する」時間である。教科書と生徒で。生徒同士で。先生と生徒で。教室でともに読むことは、一方通行の学びをも解体する可能性を秘めている。しかし現場の営為は見落とされ、「実用性」重視の改革に舵を取ろうとしている。新学習指導要領、教科書、そして教室での実践を読み解き、改革の矛盾と国語科教育を問い直す。
Table of Contents
- 第１章 翻弄される教室—高校国語「改革」をめぐって
- 第２章 未来は誰のものか？—新学習指導要領のイデオロギー
- 第３章 精読・多読・表現—教員の行為者性をめぐって
- 第４章 教室の小説／小説の教室—『羅生門』『こころ』再読
- 第５章 「評論文」をどう読むか—『「である」ことと「する」こと』再読
- 第６章 文学の貧困—「実用文」を読んでみる
- 第７章 表現と検閲—「文学国語」への授業提案
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