本音で語り合うクラスづくり : すべての子どもを探究の主人公にする
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書誌事項
本音で語り合うクラスづくり : すべての子どもを探究の主人公にする
東洋館出版社, 2021.3
- タイトル読み
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ホンネ デ カタリアウ クラスズクリ : スベテ ノ コドモ オ タンキュウ ノ シュジンコウ ニ スル
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注記
引用・参考文献: p287-290
内容説明・目次
内容説明
「なんであんなに意見が言える？」「なんであんなに聴き合える？」思考が深まる対話モードの学びには、本音ベースという秘訣があった！
目次
- 第１章 「本音」で語り合えるクラス（本音から、本質に迫る子どもたち；資質・能力を育む基盤としての「安心して本音を言い合える力」；対話における本音の役割）
- 第２章 「本音」で語り合うクラスを支える三つのキーワード（話し合いの「方法・ルール」を共有する；「個性」を理解し合う；「課題の明確化」と「願いの共有」をする；本音で語り合えるクラスづくりのキーワード）
- 第３章 「本音」で深める探究的な学習（今、どうして探究なのか？；探究のプロセスを質的に高め、本音で語り合う授業づくり；課題の設定；情報の収集；整理・分析；まとめ・表現；文字で本音を伝え合うこと）
「BOOKデータベース」 より