Schulreformen und Bildungspolitik in der Bundesrepublik Deutschland
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Schulreformen und Bildungspolitik in der Bundesrepublik Deutschland
（Neuere Geschichte der Pädagogik）
Springer VS, c2021
- : [pbk.]
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Note
"In Zusammenarbeit mit dem Archiv der Bibliothek für Bildungsgeschichtliche Forschung des Deutschen Instituts für Internationale Pädagogische Forschung"--T.p. verso
Description and Table of Contents
Description
Im Mittelpunkt dieses Bandes stehen Wolfgang Klafkis Arbeiten zur Bildungspolitik in der alten Bundesrepublik Deutschland sowie seine Entwurfe zur Schulreform. Dabei werden im ersten Teil seine ubergreifende Schultheorie sowie die biografischen Hintergrunde seines bildungspolitischen Engagements eroertert, wahrend der zweite Teil eine Auswahl seiner zentralen Schulreformkonzepte enthalt. Sie reichen von Entwurfen fur ein modernes integratives Schulsystem uber die Normen und Gestaltungsperspektiven fur eine humane und demokratische Schule, die Gleichheit und Differenz ermoeglicht, bis hin zur Bedeutung des selbstandigen Lernens als Element einer neuen Lernkultur. Dabei werden immer auch die bildungspolitischen Realisierungsmoeglichkeiten thematisiert.
Table of Contents
Einleitung der Herausgeberin und der Herausgeber.- Erziehungswissenschaftliches Rahmenkonzept und bildungspolitische Erfahrungsraume: Schule: Regelschulen, Reformschulen, Privatschulen (1995).- Erfahrungen und Einsichten aus 25 Jahren bildungspolitischer Mitwirkung. Politische Bewusststeinsentwicklung als subjektive Voraussetzung bildungspolitischer Aktivitat (1991).- Relationen und Konfliktfelder: Integrierte Gesamtschule (1968).- Arbeitslehre in der Gesamtschule (1968).- Zur padagogischen Bilanz der Bildungsreform (1982).- Pladoyer fur den "Mut zu den kleinen Schritten" im Blick auf die "grossen Perspektiven" (1983).- Perspektiven einer humanen und demokratischen Schule (1989).- "Recht auf Gleichheit - Recht auf Differenz" in bildungstheoretischer Perspektive (1994).- Schlusselqualifikationen und Allgemeinbildung: Konsequenzen fur Schulstrukturen (1998).- Selbststandiges Lernen muss gelernt werden! (2003).
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