読書をする子は○○がすごい
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読書をする子は○○がすごい
（日経プレミアシリーズ, 462）
日経BP日本経済新聞出版本部 , 日経BPマーケティング (発売), 2021.5
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読書をする子は○○がすごい
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ドクショ オ スル コ ワ ○○ ガ スゴイ
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Description and Table of Contents
Description
テストの問題文が理解できない子どもたち。意思疎通がうまくできずに、増える暴力事件。ディスカッション型の学習をしても、発言する内容はお寒いばかり…。読書の効用は語彙力や読解力にとどまらない。子どもが豊かな人生を送るために、いま親としてできることとは何かを説く。
Table of Contents
- 第１章 読解力の危機とは？（国際比較調査の問題からわかる読解力の危機；今の中高生の読解力 ほか）
- 第２章 言語能力はどうやって身につくのか？（話し始める前の言語発達；語彙の増加 ほか）
- 第３章 読書はほんとうに効果があるのか？（子どもの読書量と知的発達；読書が語彙力や読解力につながる ほか）
- 第４章 なぜ読解力が身につかないのか？（小学１年生から読書傾向の二極化が始まる？；中高生の読書傾向 ほか）
- 第５章 家庭の言語環境を整える（いつ頃から本を読むようになるのか？；「本を読みなさい」では読む気になれない ほか）
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