1人1人の個性を生かした通知表の書き方&文例集
Author(s)
Bibliographic Information
1人1人の個性を生かした通知表の書き方&文例集
（ナツメ教育書ブックス）
ナツメ社, 2021.6
第2版
- 小学校低学年1・2年生
- Other Title
-
1人1人の個性を生かした通知表の書き方&文例集
1人1人の個性を生かした通知表の書き方文例集
- Title Transcription
-
ヒトリ ヒトリ ノ コセイ オ イカシタ ツウチヒョウ ノ カキカタ & ブンレイシュウ
Available at / 5 libraries
-
No Libraries matched.
- Remove all filters.
Search this Book/Journal
Description and Table of Contents
Description
「こつこつがんばる子」「一芸に秀でた子」「知識が豊富な子」など、子どもの個性に合わせた文例をそれぞれ用意。日々のエピソードをポジティブにとらえた文例・言い換え表現を掲載！本当に使える所見が必ず見つかる。学習指導要領の「３観点の学習評価」に対応！書き方も丁寧に解説。
Table of Contents
- 第１章 通知表所見の基本的な考え方とルール（ポジティブなとらえ方が記述の基本；評価の内容について；記録の仕方を学ぼう；小さなルール、しかしとても大切なルール；友だちとのかかわり方に注目しよう；特別な支援で力を発揮できる子には）
- 第２章 所見作成に向けた情報収集・ストックのコツ（記録の取り方；デジタル機器の活用；情報の集め方）
- 第３章 通知表所見文例（学習；生活；行事；特別活動）
by "BOOK database"