整理整頓の算数の授業 : 数学的な見方・考え方が育つ
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整理整頓の算数の授業 : 数学的な見方・考え方が育つ
東洋館出版社, 2021.3
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整理整頓の算数の授業 : 数学的な見方考え方が育つ
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セイリ セイトン ノ サンスウ ノ ジュギョウ : スウガクテキナ ミカタ・カンガエカタ ガ ソダツ
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Description and Table of Contents
Description
(1)目的を明確にする(2)対象を定める(3)条件を確認する(4)観点を決める(5)順番に着目する(6)方法による違いを検討する(7)結果をもとの状態と比べる—問題の整理整頓7つの思考法!
Table of Contents
- 序章 算数授業と整理整頓する力(算数授業で育てたい「整理整頓する力」;子どもが働かせる「整理整頓の視点・方法」;「整理整頓の視点・方法」を働かせる整理整頓の思考法)
- 第1章 整理整頓の思考(整理整頓の思考1 目的を明確にする;整理整頓の思考2 対象を定める;整理整頓の思考3 条件を確認する;整理整頓の思考4 観点を決める;整理整頓の思考5 順番に着目する;整理整頓の思考6 方法による違いを検討する;整理整頓の思考7 結果をもとの状態と比べる)
- 第2章 整理整頓する力を育む授業(子どもの実態と「整理整頓する力」を育む算数授業;関連付けを図る思考を意図的に引き出す授業;教師の揺さぶりによって整理整頓するよさを実感する授業;教材の提示の仕方によって整理整頓の考えを誘発する授業;教材の特性によって整理整頓の嗜好を誘発する授業)
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