CiNii Books - 資質・能力を育成する授業づくりと学習評価中学校国語 : カリキュラム・マネジメントを通して

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資質・能力を育成する授業づくりと学習評価中学校国語 : カリキュラム・マネジメントを通して

三藤敏樹, 山内裕介, 高木展郎著

東洋館出版社, 2021.3

Title Transcription: シシツノウリョクオイクセイスルジュギョウズクリトガクシュウヒョウカチュウガッコウコクゴ : カリキュラムマネジメントオトオシテ

著者「高木」の「高」は「梯子高 (はしごだか) 」の置き換え

Description

国語授業の充実と改善に向けたカリキュラム・マネジメントとは。平成２９年版学習指導要領に示された国語科の内容を徹底解説！学習指導案＆学びのプランを提案。学びのプラン…単元の学習指導案を生徒と共有するために作成するもの。

Table of Contents

第１章　平成２９年版学習指導要領で求められる国語科の内容（時代の中に生きる教育；学習指導要領改訂における国語；国語科における資質・能力の育成とは；国語科でカリキュラム・マネジメントを行うことの意味；資質・能力の育成に向けた国語科の授業づくり；資質・能力の育成に向けた国語科の学習評価）
第２章　平成２９年版学習指導要領に対応する授業づくり（国語科のグランドデザインと年間指導計画；単元の授業づくり；資質・能力を育成するための教材の選定；単元の学習指導案と「学びのプラン」の作成；学習評価の実際）
第３章　平成２９年版学習指導要領に対応した国語科授業の具体（各学年の年間指導計画；各学年の学習指導案と学びのプラン）
終章　これからの日本の教育と国語科教育（教育状況の変化；次代が求める教育；学校教育の枠組みの再構築；国語を学校で学ぶことの意味）
付録　中学校国語　各学年の観点別学習状況の評価の「２　内容」

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