本当は国語が苦手な教師のための国語授業の発問テクニック
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本当は国語が苦手な教師のための国語授業の発問テクニック
学陽書房, 2021.4
- 小学校編
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ホントウ ワ コクゴ ガ ニガテ ナ キョウシ ノ タメ ノ コクゴ ジュギョウ ノ ハツモン テクニック
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Description and Table of Contents
Description
はじめてでも、うまくいく！子ども一人ひとりの「考えたい」「話し合いたい」「もっと深く学びたい」がみるみる引き出せる。
Table of Contents
- 第１章 ここをおさえれば上手くいく！国語授業の発問ルール（発問計画を立てる；三つのタイプの発問を使い分ける ほか）
- 第２章 国語授業がみるみる活気づく！発問づくりの成功ポイント（興味・関心をもたせる「問い」にする；記憶を再生させる「問い」にする ほか）
- 第３章 思考力をどんどんゆさぶる！発問の展開術（「めあて」を確認し、授業のゴールを意識化させる；一斉返答をさせて、定着度をつかむ ほか）
- 第４章 「深い学び」を引き出す！説明文の発問術（「問い」と「答え」に着目させる；段落に着目させる ほか）
- 第５章 「深い学び」を引き出す！物語の発問術（場面に着目させる；文章構成に着目させる ほか）
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