就学前から1年生のひらがなの土台づくり : 「音韻意識」と発達保障 : 読み書き困難のアセスメントと明日から使える教材・教具・指導法
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就学前から1年生のひらがなの土台づくり : 「音韻意識」と発達保障 : 読み書き困難のアセスメントと明日から使える教材・教具・指導法
（SKCキッズカレッジ・ブックレット, No.1）
文理閣, 2021.6
- タイトル読み
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シュウガクゼン カラ 1ネンセイ ノ ヒラガナ ノ ドダイズクリ : オンイン イシキ ト ハッタツ ホショウ : ヨミカキ コンナン ノ アセスメント ト アス カラ ツカエル キョウザイ キョウグ シドウホウ
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注記
監修: 久保田璨子, 窪島務
内容説明・目次
内容説明
読み書き困難のアセスメントと明日から使える教材・教具・指導法。
目次
- １ ひらがなの読み書き習得の概要（就学前の子どもの発達—話し言葉から書き言葉へ；ひらがな学習の土台となる発達の状態 ほか）
- ２ ひらがな読み書きの基礎（音韻意識の発達—「話し言葉」と「音韻意識」の違い；日本語の音韻的特徴 ほか）
- ３ 音韻意識の指導（ひらがな学習の前提をしっかり押さえること—「安心と自尊心」の保障が根本；指導の全体をイメージするために必要なポイント ほか）
- ４ 文字の読み書きの指導（直音文字（清音４６文字・濁音・半濁音）の指導；特殊音節（促音、長音、撥音、拗音）の指導 ほか）
- ５ 漢字の読み書きの指導（漢字指導の手順；書字困難の例 ほか）
「BOOKデータベース」 より