「少ない時数で豊かに学ぶ」授業のつくり方 : 脱「カリキュラム・オーバーロード」への処方箋
著者
書誌事項
「少ない時数で豊かに学ぶ」授業のつくり方 : 脱「カリキュラム・オーバーロード」への処方箋
ぎょうせい, 2021.8
- タイトル別名
-
少ない時数で豊かに学ぶ授業のつくり方 : 脱カリキュラムオーバーロードへの処方箋
- タイトル読み
-
スクナイ ジスウ デ ユタカ ニ マナブ ジュギョウ ノ ツクリカタ : ダツ カリキュラム オーバーロード エノ ショホウセン
大学図書館所蔵 全59件
この図書・雑誌をさがす
注記
文献: 章末
内容説明・目次
目次
- 理論編（カリキュラム・オーバーロードをめぐる国際的な動向；我が国の教育政策とカリキュラム・オーバーロード；資質・能力を基盤とした教育からみた、カリキュラム・オーバーロード克服の可能性）
- ソリューション編（コンピテンシー・ベイスを原理としたカリキュラムのスリム化；「美意識」がよりよく育まれるカリキュラムモデルの創出；「学びの自覚化」とカリキュラムの圧縮の可能性 創出と受容、転移をコアにした教科融合カリキュラムの開発—「創る科」の創設を通して；「ＳＤＧｓの達成をめざす学習」による教育内容の統合；「見方・考え方」を大切にした算数・数学の授業づくりとカリキュラム開発 ほか）
「BOOKデータベース」 より