問いで紡ぐ中学校道徳科授業づくり
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問いで紡ぐ中学校道徳科授業づくり
東洋館出版社, 2021.7
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問いで紡ぐ中学校道徳科授業づくり : 学びのストーリーで「自分ごと」の道徳学びを生み出す
問いで紡ぐ中学校道徳科授業づくり : 学びのストーリーで自分ごとの道徳学びを生み出す
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トイ デ ツムグ チュウガッコウ ドウトクカ ジュギョウズクリ
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Description and Table of Contents
Description
子どもが「自分ごとの問い」を見つける１３実践。「課題探求型授業」。全時展開と板書掲載。授業のつながりや、生徒の振り返りも充実！
Table of Contents
- 第１章 理論編（なぜ、いま道徳科授業に「問い」が必要なのか？；パッケージ型ユニットはなぜ道徳科授業を活性化するのか？；パッケージ型ユニットを活性化するグループ・モデレーション）
- 第２章 実践編（第１学年／５月 自分の可能性を伸ばすには、どうすればいいのだろう；第１学年／１１月 人と人とが支え合って生きることは、どうして大切なんだろう；第１学年／１月 かけがえのない生命を尊重するとはどういうことだろう；第１学年／２月 「共によりよく生きる」とは、どういうことだろう；第２学年／９月 「働くこと」とはどういうことだろう ほか）
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