フレームリーディングの国語授業 : 個別最適な学びに生きる
著者
書誌事項
フレームリーディングの国語授業 : 個別最適な学びに生きる
東洋館出版社, 2021.10
- タイトル別名
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個別最適な学びに生きるフレームリーディングの国語授業
- タイトル読み
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フレーム リーディング ノ コクゴ ジュギョウ : コベツ サイテキ ナ マナビ ニ イキル
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内容説明・目次
内容説明
「丸ごと読む」授業がますます面白い！令和２年版教科書新教材の実践を「発問」を中心に解説。考えを形成し共有するためのアウトプット（言語活動）を提案。身につけさせたい１２のフレーム（物語・説明文）掲載。学年と読みの学習過程に沿った系統表（物語・説明文）掲載。
目次
- １ 理論編—なぜ、フレームリーディングなのか（フレームリーディングが目指す学びの姿；身につけさせたい１２のフレーム；子どもが学びをつくる）
- ２ 実践編—フレームリーディングでつくる新教材の国語授業（まいごのかぎ（３年）；思いやりのデザイン（４年）；世界にほこる和紙（４年）；たずねびと（５年）；やなせたかし—アンパンマンの勇気（５年）；言葉の意味が分かること（５年）；固有種が教えてくれること（５年）；帰り道（６年）；メディアと人間社会 大切な人と深くつながるために）
- ３ 実践—青木伸生のフレームリーディングの国語授業
- ４ 座談会—フレームリーディングの課題と可能性
「BOOKデータベース」 より