高等学校国語カリキュラム・マネジメントが機能する学習評価 : 「観点別学習状況の評価」を進めるために
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高等学校国語カリキュラム・マネジメントが機能する学習評価 : 「観点別学習状況の評価」を進めるために
三省堂, 2021.12
- タイトル別名
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高等学校国語カリキュラムマネジメントが機能する学習評価 : 観点別学習状況の評価を進めるために
カリキュラム・マネジメントが機能する学習評価 : 高等学校国語
- タイトル読み
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コウトウ ガッコウ コクゴ カリキュラム マネジメント ガ キノウ スル ガクシュウ ヒョウカ : カンテンベツ ガクシュウ ジョウキョウ ノ ヒョウカ オ ススメル タメ ニ
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注記
「高木」の「高」は「梯子高 (はしごだか)」の置き換え
内容説明・目次
目次
- 第１章 教育状況の変化と学習指導要領改訂（教育状況の変化；資質・能力観（学力観）の転換 ほか）
- 第２章 高等学校国語改訂の意味（国語で求められる資質・能力；高等学校国語の改訂の意味 ほか）
- 第３章 カリキュラム・マネジメントの必要性（カリキュラム・マネジメントとは；学校のグランドデザイン ほか）
- 第４章 国語の観点別学習状況の評価（集団に準拠した評価（相対評価）から、目標に準拠した評価（絶対評価）への転換；観点別学習状況の評価とは何か ほか）
- 参考資料
「BOOKデータベース」 より