CiNii Books - 高等学校探究授業の創り方 : 教科・科目別授業モデルの提案

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高等学校探究授業の創り方 : 教科・科目別授業モデルの提案

田中博之編著

学事出版, 2021.12

Table of Contents

第１章　探究的な学習の背景と目的（国際的な教育改革の方向性と未来社会の姿；２１世紀に必要な資質・能力の育成　ほか）
第２章　探究的な学習の理論モデル（探究的な学習の理論モデルの整理；探求的な学習の学習モデル—８ステップ５コアモデルの提案　ほか）
第３章　必履修科目での探究授業（現代の国語１年—探究的な活動を通した「新型コロナウイルス」に関する小論文の作成；言語文化１年—メディアとしての土佐日記を考察する探究的な学習　ほか）
第４章　探究科目での探究授業（古典探究（漢文）２年—「深い学び」の視点に基づく漢文「死諸葛走生仲達（三国志）」の脚本作りを通した探究的な学習；地理探究２年—「人口爆発」問題から多面的・多角的な考察力や課題解決力を養う探究的な学習　ほか）
第５章　選択科目での探究授業（文学国語２年—評論文の比較読みを通して『こころ』を深く読解する探究的な学習；国語表現３年—ＩＣＴを活用した型書き小論文作成の実践　ほか）

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