通常学級の発達障害児の「学び」を、どう保障するか : 学校・家庭・福祉のトライアングル・プロジェクト
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通常学級の発達障害児の「学び」を、どう保障するか : 学校・家庭・福祉のトライアングル・プロジェクト
小学館, 2022.2
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通常学級の発達障害児の学びをどう保障するか : 学校家庭福祉のトライアングルプロジェクト
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ツウジョウ ガッキュウ ノ ハッタツ ショウガイジ ノ マナビ オ ドウ ホショウ スルカ : ガッコウ カテイ フクシ ノ トライアングル プロジェクト
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Description and Table of Contents
Table of Contents
- １ 幼稚園、小学校、中学校、高等学校、大学における指導・支援と実例（幼稚園等における支援、小学校への就学相談；小学校における指導・支援；中学校における指導・支援；高等学校における指導・支援；大学・企業における支援）
- ２ 障害のある子どもを支える制度・考え方（合理的配慮提供と障害者差別解消法；就学の手続き・就学時健康診断マニュアルの変更；学習指導要領における特別支援教育の考え方と学習評価；ユニバーサルデザインの視点を取り入れた授業づくり；高等学校入学者選抜試験や大学入学者選抜試験における障害のある生徒への受験上の配慮 ほか）
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