Die klassische Frontalvorlesung im Diskurs : Evidenz aus der empirischen Lehr-Lernforschung
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Die klassische Frontalvorlesung im Diskurs : Evidenz aus der empirischen Lehr-Lernforschung
（Essentials）
Springer, c2020
内容説明・目次
内容説明
Ob Vorlesungen nach wie vor in der Hochschullehre eingesetzt oder besser durch andere Lehrformate ersetzt werden sollten, wird kontrovers diskutiert. In diesem Buch werden in der Vorlesungsdebatte haufig angefuhrte Argumente fur und gegen den Einsatz von Vorlesungen in der Hochschullehre kritisch analysiert. Dabei wird der wissenschaftliche Gehalt von Aussagen zur Lernwirksamkeit, zu den Lern- und Aufmerksamkeitsprozessen beim Hoeren von Vortragen sowie der Lernmotivation Studierender gepruft. Abschliessend werden die Erkenntnisse integriert und didaktische Empfehlungen zum Vorlesungseinsatz ausgesprochen.
目次
Vorab: Einige wichtige Grundbegriffe.- Charakteristika und Ziele von Vorlesungen.- Die zentralen Kritikpunkte an Vorlesungen.- Der Mehrwert von Vorlesungen.- Fazit zur Vorlesungsdebatte.- Didaktische Empfehlungen zum Vorlesungseinsatz.- Literatur.
「Nielsen BookData」 より