森の出口はどこか? : 学ぶと教えるの現象学への道
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森の出口はどこか? : 学ぶと教えるの現象学への道
一莖書房, 2022.2
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モリ ノ デグチ ワ ドコカ? : マナブ ト オシエル ノ ゲンショウガク エノ ミチ
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Contents of Works
- 学ぶと教える : 授業の現象学への道
Description and Table of Contents
Description
教師と子どもたちが、共に育ちつつ、想定外の未知の困難に打ち勝つ強靱な“教養ある人”へと、自分を変えて行く。その教育実践の場が授業。『森の出口はどこか？』の授業を典型とし、“知る”から“わかる”を経て“生きる”に到る、授業の“事態そのものへ”の現象学への道を考究する。
Table of Contents
- 第１部 子どもの世界に学ぶ（少年の感情と表現に学ぶ）
- 第２部 生きられる世界の創造—授業の現象学的心理学への道（「わかる」の心理学をめざす；授業を「わかる」；「数学をつくる」授業をめざして ほか）
- 第３部 実践者の世界に学ぶ（人間科学としての教授学をめざす；斎藤喜博の世界に学ぶ；「みる」と「みえる」の創造）
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