戦後日本における反差別教育思想の源流 : 解放教育思想の形成過程

著者

• 板山, 勝樹 イタヤマ, カツキ

書誌事項

戦後日本における反差別教育思想の源流 : 解放教育思想の形成過程

板山勝樹著

明石書店, 2022.3

タイトル読み

センゴ ニホン ニオケル ハンサベツ キョウイク シソウ ノ ゲンリュウ : カイホウ キョウイク シソウ ノ ケイセイ カテイ

注記

参考文献: p299-310

収録内容

• 本書の課題
• 一九四〇～五〇年代における盛田嘉徳の「解放教育」論の史的考察
• 全国同和教育研究協議会における融和教育批判論の受容
• 「反独占の同和教育」論の形成過程
• 戦後同和教育における三原則の選択
• 小川太郎の同和教育論における生活綴方的教育方法の位置
• 戦後日本の反差別教育における「論理」の形成
• 生活綴方を基礎とした生活指導と教科指導の統合論の考察
• 小川太郎の生活綴方的教育方法論、同和教育論への批判の解読
• 中村拡三における「解放の学力」論の成立過程
• 「解放の学力」論形成過程における思想的「選択」と「排除」
• 福地幸造を支えた生活指導実践理念の含意
• 福地幸造における生活指導実践の構造
• 「語り」の作風への批判と賛同
• 本書の結論と今後の課題

内容説明・目次

目次

• 第１部　最大原則「差別の現実から深く学ぶ」の形成過程（一九四〇〜五〇年代における盛田嘉徳の「解放教育」論の史的考察—盛田嘉徳論と後の反差別教育論の「連続性」に着目して；全国同和教育研究協議会における融和教育批判論の受容；「反独占の同和教育」論の形成過程　ほか）
• 第２部　小川太郎の同和教育論と生活綴方的教育方法論（小川太郎の同和教育論における生活綴方的教育方法の位置；戦後日本の反差別教育における「論理」の形成—小川太郎の生活綴方論の「変容」に着目して；生活綴方を基礎とした生活指導と教科指導の統合論の考察—小川太郎における教育構造論をてがかりとして　ほか）
• 第３部　「解放の学力」論の形成過程と「解放の主体形成」実践理論、実践構想（中村拡三における「解放の学力」論の成立過程；「解放の学力」論形成過程における思想的「選択」と「排除」—中村拡三の「解放の学力」論を事例として；福地幸造を支えた生活指導実践理論の含意　ほか）

「BOOKデータベース」 より

• NII書誌ID(NCID): BC13361994
• ISBN:
  • 9784750353654
• 出版国コード: ja
• タイトル言語コード: jpn
• 本文言語コード: jpn
• 出版地: 東京
• ページ数/冊数: 326p
• 大きさ: 22cm
• 分類:
  • NDC9 : 371.56
  • NDC10 : 371.56
  • NDLC : FB21
• 件名:
  • BSH : 同和教育 -- 歴史
  • NDLSH : 同和教育 -- 歴史 -- 1945-